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Arbeitsgruppe
Sport der GEW Brandenburg
Europäisches Jahr der Erziehung durch Sport 2004 Die Länder der Europäischen Gemeinschaft haben sich zum Ziel gesetzt, den Sport als pädagogisches Instrument zu fördern. Dabei soll das Jahr 2004 vor allem auf die pädagogischen Aspekte des Sports ausgerichtet sein. Weiterhin soll das Ansehen des Sports in der Gesellschaft aufgewertet werden. Besonders gefragt sind nachhaltige Projekte und keine „Eintagsfliegen“ (Nachhaltigkeit!). Die Bundesministerin für Bildung und Forschung Edelgard Bulmahn eröffnete am 19. Januar 2004 die Nationale Auftaktveranstaltung zum Europäischen Jahr der Erziehung durch Sport in Leipzig. Das Motto dieser Auftaktveranstaltung „Beweg’ dich für deine Zukunft“ fand unter den Beteiligten eine breite Zustimmung. In dem Fachvortrag, der Talkrunde, der Podiumsdiskussion und in den Arbeitsgruppen wurde die besondere Bedeutung der sportlichen Bewegung erneut benannt. Die Schlüsselkompetenzen wie Teamgeist, Toleranz, soziale Kompetenz und Selbstwertgefühl lassen sich besonders gut durch die sportliche Betätigung entwickeln. Dieses Bewusstsein muss sich in der Gesellschaft durchsetzen. Dr. Kuhlmann von der Freien
Universität Berlin arbeitete in seinem Fachvortrag besonders den Zusammenhang
zwischen der Erziehung und dem Sport heraus. Er machte darauf aufmerksam,
dass sowohl eine Erziehung zum Sport als Voraussetzung notwendig ist, sowie
eine Erziehung durch Sport, welche dann die beabsichtigten positiven Ziele
entwickeln kann.
Die bei der Auftaktveranstaltung anwesenden Vertreter von Sportverbänden brachten ihre Bereitschaft zu Ausdruck, in vielfältigen Formen die Zusammenarbeit mit den staatlichen Einrichtungen auszubauen. Als gutes Beispiel wurde die angestrebte enge Zusammenarbeit mit den Ganztagsschulen benannt. In diesem Zusammenhang ist aber auch festzustellen, dass ein möglichst lebenslanges Sporttreiben am besten in einem Sportverein zu realisieren ist. Die angestrebten Erfolge durch die sportliche Betätigung lassen sich oftmals mit „klassischen Sportarten“ besser erreichen als mit sogenannten „Trendsportarten“. Die Trendsportarten erfüllen oft nur ansatzweise und kurzzeitig die Ansprüche, zumal wenn sie außerhalb einer sportlichen Organisation erfolgen. Der Nachhaltigkeitseffekt ist oftmals nicht gegeben. Prof. Dr. Kolb von der Universität Wien formuliert dies wie folgt. „Nicht jeder beliebige, sondern nur ein bewusst in erzieherischer Absicht inszenierter Sport kann dazu beitragen, die Entwicklung der Persönlichkeit insbesondere von Kindern und Jugendlichen positiv zu beeinflussen“. Das Europäische Jahr der Erziehung durch Sport 2004 sollte uns Pädagogen dazu animieren, den Zusammenhang von Erziehung, Bildung und Sport verstärkt in unserer tägliche Arbeit zu beachten und entsprechende Aktivitäten auszulösen bzw. zu unterstützen. Die Forderung, dass mindestens drei Sportstunden in der Woche für alle Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden, ist zu unterstützen. Der Präsident des Deutschen Sportbundes Manfred von Richthofen benannte bei der Auftaktveranstaltung sogar die Forderung, an jedem Tag eine Sportstunde durchzuführen. Das Europäische Jahr
der Erziehung durch Sport hat unseren Minister für Bildung, Jugend
und Sport dazu animiert, das Schuljahr 2004/05 in Brandenburg zum „Jahr
des Schulsports“ zu erklären. Er benannte die drei Sportstunden für
alle Schülerrinnen und Schüler in Brandenburg als verbindlich.
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